Lo que aprendí y mi práctica docente

La educación juega un papel importante en el desarrollo personal, profesional y social, es uno de los aspectos influyentes en el crecimiento de un país, estos en conjunto proporcionan a los individuos el conocimiento y las herramientas necesarias para lograrlo, es por esto que la práctica docente es primordial para apoyar la formación de las personas, si dicha práctica no es óptima el desempeño de los alumnos será deficiente y por consecuencia los resultados obtenidos al concluir una carrera serán iguales. La práctica docente influye en la forma en que los alumnos se apropian de los conocimientos, desde una perspectiva personal, para que un docente desempeñe un buen papel primero debe ser profesor de vocación y convicción y no solamente por opción, sabemos que existe una gran cantidad de profesores que no realizan su trabajo con gusto, que solamente ingresaron al campo laboral por no tener otra opción, situación que limita su labor, sin embargo, independientemente de las diversas causas influyentes para optar por el campo educativo a lo largo de la carrera docente se forja una identidad docente propia basada en las experiencias tanto personales como escolares, es por estas que los docentes pueden evaluar, adoptar e incluso adaptar las distintas situaciones vividas esto según las convicciones de cada uno, es importante que el docente realice introspecciones sobre la propia identidad docente para así sopesar las circunstancias bajo las que se esta laborando y de esta manera continuar, descartar o modificar y buscar nuevas formas que se adapten a las necesidades de los nuevos tiempos.

Como es de esperarse los tiempos cambian, así como las necesidades e intereses de las personas y más aún de los niños y adolescentes, por tal motivo los modelos y tendencias educativos deben también de modificarse para satisfacer las necesidades de las nuevas generaciones, ya que los niños de ahora no aprenden de la misma forma que las generaciones pasadas, sus intereses son distintos ya que actualmente los medios globalizadores (cine, televisión, Internet, etc.) despiertan a temprana edad actitudes que anteriormente se lograban a una edad más avanzada. Dentro de los cambios de las tendencias y modelos tenemos los que se llevarán a cabo por medio de una Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS), estas acciones renovarán la forma de trabajar de los docentes que ya tienen varios años frente a grupo y de la misma forma se capacitará mejor a los profesionistas que hasta ahora han hecho de docentes sin una formación en forma, es decir, a los doctores, ingenieros, arquitectos, licenciados sin una formación propia de un docente situación que mejorará sustancialmente su desempeño laboral ya que no solamente se debe conocer el tema que se trabajará, sino también la forma indicada para que los alumnos puedan apropiarse del mismo. Esta reforma se llama integral ya que no solamente abarca la formación docente, también incluye modificaciones en el marco curricular, buscando unificar el perfil de egreso del bachillerato con un Marco Curricular Común (MCC), de la misma forma se consideran las necesidades de los alumnos tratando de satisfacerlas, una de ellas es el transito entre sistemas de bachillerato sin la necesidad de perder años escolares, esto también se logra con la implementación del MCC, igualmente se considera la evaluación esta será basada en competencias ya que no solamente se toma en cuenta los trabajos sino también las actitudes y aptitudes que cada uno asuma así como el desarrollo de otras nuevas y el mejoramiento de las ya existentes, todo lo anterior basado en el constructivismo, este consiste en que los alumnos desarrollen o construyan su propio aprendizaje en donde el docente es un guía o asesor en dicho proceso.

Como se mencionó anteriormente la práctica docente es de primordial importancia, es por medio de esta que los alumnos logran el apropiamiento de nuevos conocimientos de la misma manera se habló de la importancia de refrescar los modelos y tendencias educativas ya que cada generación presentan cambios e intereses diferentes a la anterior, todo esto obliga a modificar la práctica docente propia y adaptarla a las exigencias de la modernidad y de esta manera satisfacer las necesidades de las nuevas generaciones. La práctica docente se encuentra influenciada por distintos factores, tales como: el contexto, las creencias, costumbres de cada región, mediante la elaboración de los trabajos del modulo 1 se lograron identificar algunas deficiencias en la práctica docente propia, algunas veces hacer lo que se cree más conveniente no es lo más correcto o viceversa y es por medio de la socialización con más compañeros que se pueden detectar las fallas en la forma de trabajo o en las acciones o actitudes tomadas en el aula, en los trabajos del primer modulo se mencionó que reconocer los errores en la práctica ante los compañeros es sumamente difícil debido al temor a la crítica pero se llegó a la conclusión de que todos tenemos errores y es más fácil corregirlos cuando se nos hacen ver y de la misma forma si se buscan soluciones o alternativas en conjunto.

Para tratar de atender las necesidades de los alumnos se puntualizaron los cambios en cuanto al manejo de la información, en un video de un foro de trabajo realizado en la Madre Patria se menciona que la sociedad debe cambiar de compartir átomos a compartir bits ya que estos últimos no se acaban ni se invierte en transportarlos, ejemplificando con el compartir una presentación en una memoria USB, se puede copiar tantas veces sea necesario y no se pierde, es en esta semana en donde se comenzó diseñando un bosquejo de una web quest que en esa ocasión se trabajo un tema de actualidad “el terrorismo internacional” buscando hacer conciencia en los alumnos de las implicaciones de esas acciones y fomentando en los alumnos el compartir con la sociedad en general para tratar de hacer impactar en ella, con la finalidad de que dicho diseño sea parte de un proyecto.

En la práctica docente es indispensable elaborar planes de trabajo con la idea de optimizar recursos así como tiempo y de esta forma lograr el desarrollo de competencias en los alumnos, para poder realizar planeaciones y evaluar por competencias es importante que primero los docentes las desarrollemos esto con la finalidad de conocerlas y saber en que consisten para que posteriormente apoyar a los alumnos en el desarrollo de las mismas. Sabemos que es difícil hacer las cosas al 100%, desde nuestra perspectiva podemos creer que realizamos lo correcto cuando a lo mejor no es así o simplemente no es lo más indicado, lo mismo pasa en las sesiones con nuestros alumnos, posiblemente se trata de implementar alguna actividad que anteriormente funcionó pero no consideramos que es otro grupo por consecuencia no se obtendrá el mismo resultado, por tal motivo es muy importante conocer al grupo o los grupos con los que se trabaja para cambiar las estrategias de acuerdo a las necesidades y exigencias de los mismos, otro aspecto de gran importancia es que las actividades sean significativas es decir que les dejen algo relevante a los alumnos y qué mejor si se relaciona con la realidad y el contexto en el que viven. Un aspecto que no se considera son las estrategias distintas para los alumnos que presentan dificultades al desarrollar algún tema, ahora con el llenado del autodiagnóstico pude reflexionar y considerar esa parte que hasta ahora había dejado fuera de las actividades. Es importante el respeto mutuo dentro del aula ya que muchas veces los alumnos no manifiestan sus dudas o dificultades por miedo a las críticas de sus compañeros o incluso del mismo asesor situación que crea lagunas en el aprendizaje, por tal motivo se debe fomentar el respeto, tolerancia y el apoyo entre los compañeros para de esta forma reforzar un poco más el aprendizaje. No olvidemos que los que estamos guiando al grupo también somos humanos y como tal tenemos equivocaciones, esto significa que debemos estar abiertos a las observaciones y criticas de los de los alumnos situaciones que nos sirven para enterarnos de lo que no se hace del todo bien y así poderlas corregir. De la misma manera es de gran ayuda crear en los alumnos una conciencia crítica y reflexiva que les permita identificar sus errores para poder subsanarlos y realizar mejor las cosas así como convivir mejor, siempre es importante llevar a cabo actividades que propicien la retroalimentación, esto no solamente por parte del docente, sino entre el grupo de manera general para conocer los nuevos conocimientos de los que se apropiaron los alumnos y reforzar los adquiridos previamente, esto además sirve para disipar dudas en quienes no comprendieron claramente. Como vemos, en el proceso de aprendizaje no solamente el docente tiene toda la responsabilidad, esta se comparte con los alumnos ya que ellos son los actores principales de dicho proceso, por lo cual es imprescindible el conocer sus problemáticas, obstáculos, necesidades y sobre todo intereses para de esta manera poder guiar correctamente su aprendizaje.